◆学习期间是否可以办理转学、转专业、借考和留考等手续？

学生在学习期间可以办理转学、转专业、借考和留考等手续。
●如果因为工作调动、家庭搬迁等原因需要转学时，你可以提出申请，到转出、转入学校输必要的转学手续。转学前的有效学籍信息，到转入学校后仍然有效。
●如果因为式作变动等原因需要转专业时，可以通过你所在学校学籍管理部门输转专业手续。专科转专业可不受专业科类的限制，本科则应在同科类相近专业间转换。转专业后课程学分的替换要符合有关规定。
●如果因为出差或其他原因不能在本地参加考试时，只要你当时所在地的电大有相同的考试，你可以在那里参加考试（借考）。
●如果在参加考试时，报考课程的考试时间发生了冲突（不同报考科目被安排在同一时间考试），你可以按规定的考试时间先参加一门考试，冲突的课程学校会在前一课程考试结束后，另为你安排时间进行考试（留考）。

◆学籍注册有哪些规定？

电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。
●入学注册是学生报名参加学习，获得有效学籍和学习资格的必要环节。电大开放教育实行"免试入学、验证注册"的招生方式。如果你具有普通高中、技工学校、中等专业学校的毕业证书，可以注册参加开放教育专科学习；如果你具有国民教育系列高等专科以上学历，可以注册参加开放教育本科相同或相近专业学习。
●你在学习期间，每学期还需到当地电大办理一次学期注册手续，以便学校安排教学和考试，掌握你的学籍异动情况。如果你没有进行学期注册，就会被转?quot;学期未注册?quot;进行管理，这样，你就不能参加该学期课程的学习和考试了。
●随着现代远程开放教育的发展，电大的学期注册将逐步改为课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。

◆免修免考和学分替代有什么具体规定？

学生参加"开放教育"学习期间，如果已经通过国家承认学历的其他教育形式取得了某门课程的学分（该学分不低于现修专业中被替换课程的学分），且该课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的要求，那么，该课程就可以按有关规定对现修专业中的被替换课程进行课程学分替换。
必修课程免修免考和学分替换的规定见下表：
课程类型 替代必修总学分比例 替代方式
电大课程（含视听生） 100% 免修免考
国家自学考试课程 40% 免修免考
合作高等学校课程 100% 免修免考
其他高等学校课程 50% 免修不免考
例如，如果你是电大开放教育非英语专业的学生，你在学习注册前已经获得国家承认的英语专业学历（专科以上），或已取得国组织的英语等级考试证书（4级以上），入学后可以免修公共英语课程，但该课程所占学分应通过选修其他课程补齐。
如果你在学习期间，遇到因教学计划调整或专业撤消而停开某些课程的情况，你可以按中央电大的有关课程替换规定进行学分替换。

◆什么是指导性教学计划和实施性教学计划？

　　教学计划体现国家对教育的统一要求，是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划分为指导性教学计划和实施性教学计划。
指导性教学计划是中央电大按照国家高等教育的培养目标和规格组织学科专家统一制定的，它规定了专业培养目标及规格、课程设置、教学教务管理、修业年限与毕业、教学计划进程表和课程说明等，经教育部审批后下达执行。
实施性教学计划是省级电大根据中央电大指导性教学计划的要求制定的，供学校教学工作中具体执行。实施性教学计划中的必修课程，是按中央电大指导性教学计划中的规定设置和实施的。选修课程的设置，省级电大可结合本地实际进行调整，并对自开课程提出具体规定和要求。

◆课程教学大纲有什么作用？

　　课程教学大纲是根据教学计划的要求，课程在教学计划中的地位、作用，以及课程性质、目的和任务而规定的课程内容、体系、范围和教学要求的基本纲要。它是实施教育思想和教学计划的基本保证，是进行多种媒体教学、教材建设和教学质量评估的重要依据，也是指导学生学习，制定考核说明和评分标准的指导性文件。
统设必修课、限选课和集中实践性教学环节的教学大纲（或教学要示）由中央电大统一制定；选修课的教学大纲既可选用中央电大的，也可由省级电大自行制定；自开课程的教学大纲由省级电大自行制定。
教学大纲对平时作业、实验、实习、社会调查和平时成绩等都具体规定和要求，除此之外还有对学习的建议，学生了解这些内容，对制定个人学习计划会有所帮助。

◆电大的考试有哪些方式和规定？

　　电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种方式。具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。考试形式一般分为开卷和闭卷两种。考试时间一般为120分钟。
开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分构成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%（个别课程除外）。具体课程形成性考核和期末考试所占的比例，以课程考核说明中的规定为准。
形成性考核是对学生学习过程的测评，一般平时作业、大作业、实践环节或其中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。
期末考试是课程成绩考核的基本组成部分，一般安排在每年的1有和7月进行。根据滚动开设课程的原则，每学期都安排全部课程的考试，不单独安排补考。如果你参加课程考试不及格，也不必过于担心，你还可以参加下学期或以后学期相同科目的考试，直到考试成绩合格为止。

◆开放教育学生与电大其他学生有什么不用？

开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于：
●入学方式不同。开放教育的学生（以及注册视听生）是免试入学的。电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。
●学习方式不同。开放教育的学生（以及注册视听生）以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班组建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。
●对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学习以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和多种现代化手段）的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较小。